weather -17.3°
$ 76.04
88.79

Главная / Главное / Зачем детям музыкальное образование и что с ним делать во взрослой жизни?

Зачем детям музыкальное образование и что с ним делать во взрослой жизни?

Музыкальное образование, полученное в детстве, не только влияет на разностороннее развитие личности, но и помогает более уверенно перейти во взрослую жизнь, имея за плечами дополнительные умения, которыми можно себя прокормить. Рассказываем, что дает музыка и музыкальное образование, где их можно применить в дальнейшем, и как поступить в Выборгскую школу искусств.

общее фото
Изображение: ivbg.ru. Ученики школы искусств Выборга

В чем общая польза музыки?

Музыка очень многогранна. Специалисты отмечают, что она развивает слух и память, мозговую деятельность, обучает трудолюбию и усидчивости, дарует актерские навыки и формирует вкус. То есть влияет на интеллектуальное и духовное развитие личности. Благодаря музыкальным умением, человек умеет показывать свои лучшие качества, что благотворно влияет на его внедрение в социум.

Ни для кого не секрет, что музыка управляет нашим настроением. С ее помощью можно создать нужную атмосферу. В магазинах одежды часто используют активные треки, которые вызывают у покупателей определенное настроение и желание совершить покупку. Также музыка способно переключить человека в режим релаксации, тем самым избавляя от стресса.

Какие способности развивают музыкальные занятия у людей?

музыкальные инструменты
Изображение: ivbg.ru. Музыкальные инструменты в школе искусств Выборга

Мелкая моторика и координация движений

При обучении игре на музыкальном инструменте развивается мелкая моторика, что способствует развитию мозга. Известный психиатр и физиолог Владимир Бехтерев утверждал, что «Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют ее развитию». А советский педагог-новатор Василий Сухомлинский говорил, что «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».

Помимо мелкой моторики развивается и координация движений. Во время игры на предмете, извлекающем музыку, ребенок учится пользоваться обеими руками по отдельности. Таким образом в процессе начинают работать два полушария мозга. Эффект после музыкальных занятий будет заметен уже через несколько месяцев.

Слух

Наличие музыкального слуха может быть не только врожденным фактором, но и приобретенным. Наследственность позволяет раскрыть потенциал. Но даже у тех, кто при начале обучения в музыкальной школе не мог похвастаться хорошим слухом, есть возможность прийти к формированию подобных способностей. Музыкальный слух помогает детям лучше подготовиться для обучения чтению и письму, а также легче запоминать иностранные языки.

пианист 1
Изображение: ivbg.ru.

Влияние музыки на речь

Помимо того, что музыка помогает ребенку в развитии речи, занятия пением снимают психологические зажимы. Это особенно полезно для ребят, кто страдает заиканием. Пение способствует развитию хорошей дикции и артистизму.

Память и внимание

При частом прослушивании музыкальных композиций человек запоминает очередность нот. Это помогает ребенку развивать память, что положительно влияет на дальнейшем усвоении информации. Без сосредоточенности во время прослушивания запомнить последовательность нот очень сложно. Поэтому также формируется умение концентрироваться на процессе или конкретном предмете при необходимости.

мб
Изображение: ivbg.ru.

О школе искусств в Выборге

История заведения начинается в 1949 году, когда были доступны всего два класса в Доме пионеров. В 1957 году Детская музыкальная школа №1 получила второй этаж здания на проспекту Ленина, 2А, где располагается и сейчас. Вторая музыкальная школа города открылась в 1986 году на улице Сухова в доме №14. Объединение двух школ, которое произошло в 2015 году, привело к созданию единой «Школы искусств города Выборга».

Школа дважды была признана лучшей школой искусств Ленобласти по итогам областного конкурса профессионального мастерства «Звезда культуры» в 2016 году и в нынешнем — 2022.

555
Изображение: ivbg.ru.

Среди выпускников школы есть музыканты международного масштаба: главный дирижер Государственного Русского концертного оркестра Владимир Попов, участник «Терем-квартета» Михаил Дзюдзе , солистка Мариинского театра Оксана Загребельная и другие. Многие выпускники работают в Израиле, Финляндии, Италии и других странах мира.

О поступлении в музыкальную школу в Выборге

Обучение в выборгской школе искусств - бесплатное. Сейчас учебное заведение проводит набор на обучение по программам со сроком обучения: 

  • фортепиано - восемь лет;
  • скрипка - восемь лет;
  • виолончель - восемь лет;
  • кларнет - пять или восемь лет;
  • флейта - пять или восемь лет;
  • саксофон - пять или восемь лет; 
  • баян - пять или восемь лет; 
  • аккордеон - пять или восемь лет; 
  • гитара - пять или восемь лет;
  • домра - пять или восемь лет;
  • балалайка - пять или восемь лет;
  • сольное пение - пять или семь лет;
  • хоровое пение - восемь лет. 

666
Изображение: ivbg.ru.

На обучение по семи- или восьмилетней программе принимаются дети в возрасте от шести с половиной до девяти лет, по пятилетней - ребята от 10 до 12 лет. 

Дети дошкольного возраста могут посещать платные подготовительные группы. Для детей от трех до пяти лет срок обучения составляет два года. Стоимость - 2 700 за месячный курс. Занятия длятся в течение 20 минут по три раза в неделю. Также есть годовой курс для ребят от пяти с половиной лет до шести с половиной лет с оплатой в 2 800 рублей в месяц. Помимо детей, в школе искусств могут заниматься взрослые по вышеперечисленным дисциплинам в течение пяти лет. Стоимость месячных занятий при посещении два раза в неделю составляет 4 400 рублей и 2 200 - при одном. 

Какие документы нужны для поступления?

333
Изображение: ivbg.ru.

Для поступления на бюджетной основе необходимо предоставить следующие документы:

  • 1 фото размером три на четыре;
  • копия свидетельства о рождении;
  • копия паспорта родителя (с пропиской);
  • справка от педиатра с обязательной формулировкой: "Может обучаться обучаться в школе искусств по классу … (указать конкретно).

222
Изображение: ivbg.ru.

Тем, кто планирует поступить или отдать детей в платные группы, следует подписать со школой соответствующий договор.

Документы принимаются в будние дни с девяти часов утра до пяти вечера вплоть до 1 сентября 2022 года по адресу: улица Сухова, 14. Дополнительную информацию о приеме можно получить по телефону: 8 (81378) 2-89-25.

«Осталась одна Таня»: как дети Ленинграда писали историю блокады

23 января 1930 года появилась на свет Таня Савичева. Её дневник ярко показал жизнь в блокадном Ленинграде. Записи 11-летней девочки стали важным доказательством на Нюрнбергском процессе, обличая фашизм. Но осажденный город хранит память не только о Тане, но и о других детях, чьи судьбы также навсегда связаны с его историей.

Таня Савичева

«Осталась одна Таня»: как дети Ленинграда писали историю блокады - 23 января 1930 года появилась на свет Таня Савичева. Ее дневник ярко показал жизнь в блокадном Ленин

Фото: кадр из видео «Ты навеки в нашей памяти» по дневнику Тани Савичевой

Всего в дневнике было девять страниц, пропитанных лаконичным трагизмом. Сейчас записи хранятся в Музее истории Санкт-Петербурга.

  1. «28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.00 утра 1941 года».

  2. «Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.».

  3. «Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.».

  4. «Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год».

  5. «Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год».

  6. «Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942 г.».

  7. «Савичевы умерли».

  8. «Умерли все».

  9. «Осталась одна Таня» (247-й день блокады).

Фото

На фото: медосмотр детей в блокадном Ленинграде. Февраль, 1942 год. Источник - waralbum.ru / Борис Уткин

Таню вывезли из блокадного Ленинграда в 1942 году, но девочка скончалась во время эвакуации 1 июля 1944 года в 14-летнем возрасте от туберкулеза кишечника. В медицинской карте было указано: «Цинга, дистрофия, нервное истощение, слепота...».

Могила советской школьницы Тани Савичевой находится на местном кладбище в Шатках Нижегородской области. В начале этого века обсуждалось её перезахоронение, но Нина, сестра Тани, настояла на сохранении могилы на прежнем месте.

Дом № 13, в котором прожили вместе блокадные ужасы указанные Таней близкие и сама девочка, расположен на второй линии ВО. Жители и гости города до сих пор приносят цветы и другие подношения к мемориальной доске, установленной на здании.

Фото

На фото: юные ленинградцы Тамара Медведева, Андрюша Петров и Галя Пурман, пострадавшие от обстрела немецкой артиллерии. Снимок сделан в Педиатрическом институте. 1943 год. Источник - waralbum.ru / Борис Кудояров

Миша Тихомиров

Записи тех страшных дней вела не только Таня. Миша Тихомиров 15 декабря 1941 года писал: «С некоторых пор все замечают, что у меня опухает лицо. Думаю поэтому как можно больше уменьшить себе порцию воды. Вообще об опухании: по городу эта болезнь очень сильно распространена. Опухание начинается с ног, переходит на тело; многие умирают. Еще раз подчеркиваю громадную смертность среди населения. Возвращаясь из школы, можно встретить до 10 гробов».

Фото

На фото: дети возле неразорвавшейся бомбы, огороженной забором, в блокадном Ленинграде. 1942 год. Источник - waralbum.ru / Борис Кудояров

Он вел записи чуть больше пяти месяцев - с 8 декабря 1941 по 17 мая 1942 годов. В течение этого периода из ежедневных отчетов выпали только два дня, когда юный ленинградец болел. Последняя запись сделана за день до смерти мальчика. Несмотря на зажигательные бомбы, которые фашисты скидывали на осажденный город в 1941 году, юные ленинградцы продолжали периодически учиться, но занятия проходили в бомбоубежищах.

Имели место и праздники. 21 декабря Миша писал: «День рождения прошел вчера великолепно. Я получил замечательный коллективный подарок: альбом для рисования и великолепно изданную книгу »Античное и новое искусство« с замечательными репродукциями творений великих мастеров. Потом начался обед, состоявший из двух тарелок густого супа с капустой, каши из разваренных бобов сои с лапшой (кажется, никогда не ел такой вкусной!), кофе. К кофе было выдано по кусочку вареной почки, тресковых консервов, хлеба, меда. Из всего этого каждый состряпал десяток миниатюрных бутербродов и с наслаждением, медленно съел. Кроме того, ко сну мама выдала по нескольку конфет. Организм почувствовал сытость».

Фото

На фото: палата детской больницы с новогодней ёлкой в блокадном Ленинграде. Декабрь 1941 - февраль 1942. Источник - waralbum.ru / Сергей Струнников

Школьник описывал погоду, свои успехи, достижения Красной Армии, состояние здоровья свое и близких, размышлял о причинах смерти и количествах трупов и многом другом. Последними словами в дневнике стали: «Опять хочется удрать подальше из героического, постылого и надоевшего Ленинграда». На следующий день, 18 мая 1942 года, Миша не вернулся домой из училища. Позже родственники выяснили, что 15-летний юноша оказался в зоне артобстрела: осколок разорвавшегося снаряда попал Мише в висок. Его похоронили на старом Лютеранском кладбище.

Лида Положенская и Тамара Немыгина

В тяжелые блокадные дни люди нуждались в лучах света. Для моряков на миноносце «Строгий» путеводными нитями стали ученицы балетной школы Лида Положенская и Тамара Немыгина. Девочки каждое воскресенье отправлялись в опасный путь по замерзшей Неве до места назначения. Зрители выходили смотреть на выступление, в котором Лида пела, а Тамара играла на гармошке, еще только завидев их вдалеке. Именно осознание моряками того, что истощенные дети находят в себе идти против ужасающей реальности, помогало им поверить в себя и бороться с врагом во что бы то ни стало.

Чьи ещё имена хранит история?

Фото

На фото: дети общаются с моряками Краснознаменного Балтийского флота на набережной в Ленинграде. На снимке члены экипажа линкора «Октябрьская революция». 1942 год. Источник - waralbum.ru / Александр Бродский

Детей-героев много. Лёня Голиков, который истребил множество врагов, доставал ценные сведения и сопровождал продовольственный обоз в блокадный Ленинград. Юта Бондаровская, собиравшая информацию о местоположении врага и его оснащении. Друзья Альберт Купша, Маркс Кротов и Коля Рыжов помогли бомбардировщикам найти базу вражеских самолётов для атаки, подав световой сигнал. Саша Кондратьев укрывал раненных красноармейцев, находил для передачи в партизанские отряды трофейное оружие и мины, а также ликвидировал вражеское воздушное судно. Галя Комлева сообщала сведения от партизан своей вожатой, а её донесения передавала обратно вместе с необходимыми продуктами питания. Нина Куковерова, вступив в партизанский отряд, входила на территорию врага под видом нищенки и узнавала нужную информацию. С помощью девочки были разгромлены фашистские формирования.

Детям войны пришлось быстро повзрослеть. Кто-то остался в блокадном Ленинграде, некоторые смогли эвакуироваться из города. Но трудились все, у кого были силы. 

×
Самое интересное – у нас в ТГ. Подписывайтесь
подписка в телеграм Подписаться