10.6°
Как говорить с детьми об искусстве и с какого возраста водить ребенка в музей? Об этом и не только об этом ведущие подкаста « Недетский лепет о.. или НЛО» Наталья Костицина и Кирилл Манжула говорили с искусствоведом, куратором книжных магазинов Государственного Эрмитажа Олегом Черноусовым.
НЛО: Какие вопросы задают дети, например, после посещения Эрмитажа?
О.Ч.: Они задают удивительные вопросы, потому что у них незамутненный взгляд на вещи, у них нет багажа знаний, искусствоведческих или исторических, они воспринимают объект, предмет, живопись, скульптуру, декоративно-прикладное искусство просто таким, какое оно есть. Здесь очень важно в этот момент как раз и найти ответы на эти вопросы. И сейчас на большинство детских вопросов эти ответы есть. Взять совершенно замечательную серию книг, которая называется «Как говорить с детьми об искусстве». Их выпускает петербургское издательство «Арка». Это серия, в которую входит три книги: книга «Как говорить с детьми об искусстве», «Как говорить об искусстве ХХ века» и «Как говорить с детьми об искусстве стран Азии, Африки, Америки и Океании».
НЛО: К походу в музей необходимо готовиться? И с какого возраста водить детей в музеи?
О.Ч.:Я считаю, что можно с самого раннего возраста ходить с детьми в музеи. Но зачастую родители ведут ребенка, что называется, приобщиться к искусству по причине плохой погоды: дождь пошел, тучи набежали. Или, вообще, делать нечего, а в кино мы уже сходили, на детскую площадку не пойти. Поэтому идем в музей.
НЛО: Или денег лишних нет, чтобы отправиться по магазинам.
О.Ч.: Верно, а детей в Эрмитаж бесплатно пускают, пойдемте в Эрмитаж. И ребенка в метель, дождь, слякоть тащат в этот Эрмитаж. И вот смотри, значит, это Рембрандт. И ребенок просто начинает ненавидеть музей с этого момента, он не может ничего воспринять. Нет, конечно же есть дети, которые даже продравшись через это все, приходят в музей, и они потрясены, они восхищены. Но, по большому счету, родитель должен понимать, что если ты идешь в музей с ребенком, будь добр, пойди туда как на праздник, в хороший день, подготовься к этому, почитай что-нибудь.
НЛО: Самое важное подготовиться к посещению музея.
О.Ч.: Да. И тогда это путешествие станет настоящим открытием и для родителя и для ребенка. Это будет такое счастье. А вторая история, которую очень важно помнить: разговаривайте с ребенком. Не знаете ответ на его вопрос, попробуйте с ним об этом поразмышлять. Сказать можно совершенно спокойно и смело, что я не знаю, но я думаю, что это могло бы значить вот это. И это тоже помогает, потому что самое главное, чтобы у вас с ребенком возник диалог. Потому что искусство- безграничная тема, в которой всегда есть вопросы. Они есть у детей, они есть у взрослых, они есть у специалистов, которые всю жизнь занимаются этим искусством, и это безгранично, как философия. Это бесконечная тема. И искусство провоцирует на разговор. И, в принципе, мне кажется, что поход в музей, поход на выставку или на какую-то картину отдельно сходить и посмотреть, это всегда должен быть разговор. И очень важно не переутомить ребенка, потому что есть определенное время восприятия. Не забывайте делать перерывы, не забывайте, что ребенок должен как бы немножко выдохнуть. Вот мы сейчас с вами говорили про книжку для родителей, а есть огромное количество детских книг.
НЛО: Какую детскую книгу стоит прочесть перед посещением Эрмитажа?
О.Ч.: «Путешествие по Эрмитажу. Царица тюльпанов». Эта книжка стала первым музейным комиксом в России. Вышла она в 2018 году. У него два автора: Варвара Помидор, художница и автор сценария этого комикса, и Дарья Гапова – замечательный совершенно автор, которая прописала все тексты в этой книге. Это человек, который прекрасно разбирается в теме детей, потому что она одна из основателей детских дней в музеях в Петербурге. Эта книга замечательно нарисована, она адресована детям возраста восьми, девяти, двенадцати лет. Это шутливая история про двух подростков, которые теряются в музее, и с ними начинают происходить разные невероятные события.
НЛО: Они ходят по залам музея и изучают полотна?
О.Ч.: Они не изучают полотна. Они с ними взаимодействуют. Они попадают в волшебный мир Голландии XVII века и оказываются внутри произведений искусства. Они погружаются в мир Рембрандта, они проникают в саму суть вещей.
НЛО: Они становятся персонажами картин?
О.Ч.: Нет, они как бы у них в гостях оказываются. И персонажи этих картин рассказывают им какие-то особенные вещи. Например, какое значение цветок несет в этой картине, почему в Голландии XVII века тюльпан был настолько важен, что можно было дом купить за луковицу тюльпана, и какой смысл в этой бабочке на картине.
НЛО: Но картина «Возвращение блудного сына» Рембрандта еще непонятна им?
ОЧ.: Она, безусловно, играет огромную роль в этой книге и понятно почему. Заходя в зал Рембрандта, первое, что вы видите, это «Возвращение блудного сына». И надо сказать, что Варвара Помидор совершенно замечательным образом интерпретировала эту картину, вписала ее в свое повествование. Да, может быть ребенок не в курсе притчи о блудном сыне и всех этих особенностей голландской живописи, но благодаря этой книге он начинает это потихонечку понимать. И, вообще, дети очень восприимчивы и видят зачастую то, что не видят взрослые.
НЛО: А именно?
О.Ч.: Они смотрят с другого ракурса. Ребенок ниже ростом, чем взрослый, и он смотрит на картину с другого ракурса. Это, кстати, один из советов в книге «Как говорить с детьми об искусстве»: вы сядьте на корточки рядом с ребенком и посмотрите на картину с его точки зрения. И вы по-другому ее увидите. Или, наоборот, посадите ребенка на плечи, чтобы он увидел ее с вашей стороны. Он увидит что-то совершенно свое.
Полностью 30-минутный разговор с искусствоведом, куратором книжных магазинов Государственного Эрмитажа Олегом Черноусовым слушайте в подкасте «Недетский лепет о...или НЛО».
